Prognose en Ambitie bij CW docent door leerling

Docenten kunnen zelf ook  de Prognose en Ambitie invullen als ze geëvalueerd worden door leerlingen. Een teamleider kan dat doen voor de generieke resultaten van zijn team.

De Directie kan ook de Prognose en Ambitie invullen, over alle docenten tezamen, zodat je de generieke uitslag van de school ook kunt vergelijken met de Prognose en Ambitie van de directie.

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

Opmaak uitnodigingsmail

Indien u in een uitnodigingsmail tekst kopieert d.m.v. de knop “platte tekst kopiëren”, zal de mail geen verrassende opmaak bevatten. Met het volgende icoontje kunt u gemakkelijk tekst vanuit Word plakken:Knipsel

 

 

 

Geplaatst in Beheer onderzoek, Invullen vragenlijst | Een reactie plaatsen

Tekstvak groter maken

Elk tekstvak dat uit meerdere regels bestaat, kan groter gemaakt worden. Rechts onderin het tekstvak verschijnt een ‘grip icoontje’ waarmee het tekstvak groter gemaakt kan worden. Het werkt in alle grote browsers (IE, Chrome, Safari en Firefox).

Knipsel2

 

 


							
Geplaatst in Beheer onderzoek, Bekwaamheidsdossier, Invullen vragenlijst | Een reactie plaatsen

Benchmarken voor Mavo met onderbouw Havo

Mocht u nu een mavo zijn met onderbouw havo, dan kunt u daarop benchmarken, door in rapport Algemeen bij de eigen school de havo-leerlingen te selecteren bij schooltype, en in de benchmark selecteert u SCHOOLKENMERK Schooltype Extra = VMBO-GT/MAVO en bij SCHOOLTYPE selecteert u de havo-leerlingen. Voorwaarde is uiteraard wel dat de havo-leerlingen ook met dat schooltype worden ingelezen.

Geplaatst in Resultaten analyseren | Een reactie plaatsen

Testgebruiker

Wist u dat elke school automatisch een testgebruiker heeft? U hoeft deze niet te selecteren bij deelnemers. Ook als niemand geselecteerd is als deelnemer, kunt u toch als deze testgebruiker inloggen en het onderzoek klaar zien staan. U moet wel het onderzoek activeren. De inlogcodes zijn: testa7b8 en test. We hebben scholen geadviseerd het wachtwoord aan te passen, maar zien dat dat in veel gevallen nog niet is gebeurd. Het kan geen kwaad verder, de resultaten van deze testgebruiker worden namelijk niet opgeslagen.

Geplaatst in Beheer onderzoek | Een reactie plaatsen

Wachtwoord aanpassen

Vraag: Een leerling kan niet inloggen met stamnummer en geboortedatum. Er stond eerst een foute geboortedatum in Magister. Dat is aangepast. Nu zou ik verwachten dat de wekelijkse automatisch import van Kwaliteitscholen de juiste gegevens ophaalt.Ik zie wel dat het veld geboortedatum is aangepast, maar het wachtwoord niet. .

Antwoord: Dat klopt, bij een automatische update uit Magister of SOMtoday wordt het wachtwoord niet overschreven. Vandaar dat in het veld haar geboortedatum wel is aangepast en in het wachtwoord niet. Dat zou namelijk allerlei ongewenst neveneffecten kunnen hebben als allerlei gebruikers een eigen wachtwoord hebben. Applicatiebeheerders kunnen wel een wachtwoord aanpassen, op twee manieren:

  1. per gebruiker: door dat handmatig bij die ene gebruiker aan te passen;
  2. per gebruikersgroep: bij een handmatige update, dan kunt u bij stap 4 een vinkje zetten bij een hele gebruikersgroep.

Knipsel stap 4 magister

Geplaatst in Beheer gebruikers, Uncategorized | Een reactie plaatsen

Verschil Rapport Y en Rapport XY

Vraag: De docenten krijgen bij het opvragen van resultaten van de vragenlijst “CW docent door leerling – verdieping” niet de optie om lesgroepen te selecteren. Bij het onderzoek CW docent door leerling kunnen ze dat wel. Waar ligt dat aan?
Ook valt op dat bij dat verdiepingsonderzoek alleen een Y resultaat wordt aangeboden en geen XY

Antwoord: Dat klopt. Als de medewerker het verdiepingsonderzoek uitzet, krijgt hij of zij alleen rapport Y te zien. Het gaat hier om een verdieping, waarbij de docent een beter inzicht wil krijgen over een bepaald aspect. Het is vooralsnog zo ingericht dat de docent alleen de resultaten ziet van de totale deelnemersgroep.
Het CW docent door leerling onderzoek heeft wel het rapport X over Y maar dat wordt gebruikt om de docent te vergelijken met een benchmark.

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen